10月13日，《光明日报》对我校“双创”教育取得的成果进行了报道

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沈阳大学以其独特的“专创劳思”融合“双创”教育模式，孕育出一批批高质量就业新星，不仅为学生个人的职业发展铺就了宽广的道路，更为社会的创新发展注入了新的活力。

今年的毕业季，沈阳大学现代教育技术专业硕士研究生郑可欣，凭借丰富的“双创”实践经验，在与众多学历相当的求职者同台竞聘中脱颖而出，成为就业市场中的佼佼者。郑可欣的成功并非个例，在沈阳大学，像郑可欣这样拥有“双创”实践经历的学生并不罕见。

沈阳大学物理学院师范类专业2020级本科生惠鑫和何奕璇同学，自大一便加入了学校的创新创业社团“筑梦同行”教育公益团队，积极投身于大学生创新创业训练项目。她们所在的项目团队，致力于创新设计中小学科创劳动教育课程内容，每一次送教进城乡学校、进特殊教育学校、进社区，取得显著“立德树人”成效。这份产教协同实践经历，为她们的求职之路铺设了坚实的基石，今年毕业时惠鑫直接考取本校研究生、何奕璇顺利被辽宁省内一所重点中学录用。

沈阳大学相关负责人表示，“双创”教育不仅仅是培养学生的创新意识和创业能力，更是提升他们综合素质、增强就业竞争力的重要途径。因此，学校高度重视“双创”教育的实践与创新，鼓励学生积极参与各类创新创业活动，通过“以训促学、以赛促学”的方式，激发他们的创新思维和创业热情。同时，学校还积极搭建平台，为学生们提供丰富的实践机会和资源，让他们在实战中积累经验、锻炼能力。

沈阳大学大学生创新创业指导中心主任戴玉梅教授是“双创”教育的积极推动者和实践者。戴玉梅教授不仅在课堂上引入现代化企业团训理念，通过“师生机”三元交互、团队合作、实战模拟等方式，让学生们亲身体验创新创业过程，更将“专创劳思”融合“双创”教学改革融入人才培养全过程，形成独具特色的“强能力”育人体系。目前，这一体系已融入沈阳大学各个专业学科的教育教学实践过程中，这一体系的实施，不仅提升了学生的专业素养和创新能力，更为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础，成为助力毕业生实现高质量就业的重要力量。