12月4日，【云盛京】对大东区和睦路小学教育集团组织参观我校自然博物馆进行了报道。

全文阅读;

日前，大东区和睦路小学教育集团精心设计了以“走进自然博物馆”为主题的多学科融合项目式学习活动，组织学生参观沈阳大学自然博物馆，开启自然之旅、发现自然之美、领悟自然真谛。这次活动是为落实教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，巩固“双减”工作成效，贯彻《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的推进开展主题化、项目式学习等综合性教学活动。活动聚焦学生科学学科核心素养培养，培养学生举一反三、融会贯通，加强知识间内在关联能力。

触摸生态万象

基于学生已有的各学科学习基础，学校项目化学习小组的老师们为学生设计了项目化学习任务单。在学生原有的理论学习基础上，做好小组活动方案，学着将自己的收获以图鉴的方式分享给更多的人，将尊重自然，敬重自然，珍爱自然的理念也传递给更多人。

感受自然科学

“到处皆诗境，随时有物华。”地球历经亿万年的演化，孕育出了异彩纷呈的万物。一切各自生长却又息息相关，看似波澜不惊又会瞬息万变，这就是我们赖以生存的大自然，与人类共生的自然界生物缤纷且神秘。

借助自然博物馆的社会实践，孩子们带着任务单，以小队的形式分头行动，打卡博物馆，在馆中选择自己感兴趣的信息并记录。

共享收获成果

此次项目化学习旨在进一步提升学生与自然共生、热爱自然的美好感情，启发他们积极思考，鼓励他们乐于探究，引导他们在观察、探究中培养客观描述及逻辑推理的能力，在动手实践中培养他们的生活情趣、生活能力与生活责任，在分享成果中培养他们合作精神、沟通能力与自信心。

“五维三级”评价

项目式学习中，评价设计是至关重要的一环，它不仅关乎学生的学习效果，还影响着教学过程的持续优化。此次的项目化学习活动采用和睦路小学教育集团的“五维三级”的评价方式，也就是：通过品格与修养、思维与探索、运动与健康、艺术与审美、劳动与实践五个维度，促进学生知识融合、能力跃迁、素养达成的三级提升。

和睦路小学教育集团将继续深耕项目式学习领域，不断探索和实践新的教育方式和方法，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。